對於孩子不同階段的個性變化
教養這門學問，媽媽也始終是一直在找尋新的平衡點
上星期剛結束一年一度的成果發表會
在成果發表的前一兩個月老師已經將英文話劇表演的台詞發回家，請家長協助孩子練習
老實說，一開始我們也是很認真的在幫孩子「背台詞」，可是後來老師一直說Ian對台詞很不熟，時常叮嚀家長要協助孩子
這點倒是讓我反省了一下！
為什麼是家長需要要求孩子背台詞呢？其實我們練習很多次了（當然也感謝舅媽幫忙惡補練習）
這些台詞老師都教過，孩子也知道是什麼意思，也明白熟練是為了表演
於是我決定改變自己的態度，告訴孩子：我可以陪你練習，但如果你不記得上台要表演要講台詞的話，那我就不要去看囉~~不然太尷尬了啦！！
Ian很期待這第一次的成果發表，所以信誓旦旦的說他一定會記得，請麻麻一定要去看他表演
不要為了練習台詞或熟記表演而把大家都累了，也破壞了親子關係
這段時間的反省，也讓我改變了和孩子的複習功課上面
大人往往用自己認為是對的方式幫助孩子
有時候孩子吸收沒這麼快（畢竟初學），有時候不專心分心了．．．等等因素都很容易讓大人失對孩子的耐心
複習功課複習到火冒山帳，然後爸媽不開心孩子也不開心
以往一開始孩子每天回家的（複習功課）都是我們幫孩子複習的功課，好像老師回家後再幫他上一次課一樣
其實每天的課程老師在學校都教過了，如果假日有回家作業也都先教過孩子怎麼做
所以現在我都請Ian吃飽飯後把功課拿出來複習喔！
他自己複習而不是爸媽幫他複習
他可以把今天帶回家複習的課本內容分享給爸媽聽，講解給爸媽知道今天在上什麼課
先聽孩子講，再引導不足的地方
繼續讓孩子講，再誇獎
建立孩子自我複習的自信心，讓孩子更樂於與家長分享學校所學！
這樣 家長才能陪同孩子快樂學習
身為家長，就是要負責維持好親子關係，學校教的事情交給老師煩惱就好~不要過度干預
孩子自然會有自己一套學習進度的^^
